马学军 2018-10-26 10:31

课堂随文小练笔提高学生写作能力

苏鸿 2018-10-24 13:33

随堂小练笔可以是对整堂课的反思也可以是某一点知识的理解，也可以是某一个学生的特别之处。

杨晓琼 2018-10-23 20:02

对课堂小练笔中提升学生的习作兴趣、习作方法、观察方法、具体的习作实践等方面进行探索和研究。在实践过程中，创造性地理解、使用教材，模仿教材积极开发课程资源，提炼出新的教学理念，找出适合本地学生的习作方法，摸索出具有适合高段习作课堂小练笔的习作模式。说得好

金花 2018-10-23 09:32

“课堂随文小练笔”       它立足于课堂，立足于教材，立足于学生实际，把写作有机适时地融合于阅读教学之中,使读有所悟，读有所得，学以致用，读与写有机结合。是培养学生写作兴趣、提高学生写作水平的高效的途径。不错！

沈英 2018-10-17 19:12

笔教学模式和实践经验。从而使教师具有灵活运用多种教学实践的能力和科研水平，提高学生习作兴趣和习作能力，使其为学生的人生储备力量。说得好

沈英 2018-10-17 16:34

，把写作有机适时地融合于阅读教学之中,使读有所悟，读有所得，学以致用，读与写有机结合。是培养学生写作兴趣、提高学生写作水平的高效的途径。说得好

郭琴 2018-10-17 16:25

<span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">小练笔，顾名思义就是篇幅短小，不必成篇。几句话，一个片段或一篇短文。可以作为课题训练，也可以作为课外作业。语文教学就是要从听说读写抓起。<span style="word-spacing: 0px; float: none; orphans: 2; widows: 2; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">一、写感悟，重在情感体验，延伸理解文本。<span style="word-spacing: 0px; float: none; orphans: 2; widows: 2; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">二、仿写，学习作者的表达方法，融会体悟文本。<span style="word-spacing: 0px; float: none; orphans: 2; widows: 2; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">因此，指导学生写好课堂内的小练笔，能更好地落实课标中的读写目标，使阅读教学得到进一步深化。

石一色日 2018-09-20 12:47

“课堂随文小练笔”，是指在阅读教学中，深度挖掘教材，巧妙找准文本训练点，抓住学生的兴趣，根据学生的习作水平，捕捉学生的内心感受,围绕某一个写作重点进行小篇幅的写作练习。它立足于课堂，立足于教材，立足于学生实际，把写作有机适时地融合于阅读教学之中,使读有所悟，读有所得，学以致用，读与写有机结合。是培养学生写作兴趣、提高学生写作水平的高效的途径。