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黄冬寿
2016-01-04 16:04
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对他们多鼓励
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石宝英
2016-01-04 10:30
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上课多生活化
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罗水仔
2015-12-26 21:35
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教学是一个双向互动的过程,缺少了任何一方都不可能成功,因此教师在教学过程中调动学生,争取学生配合,尤为重要,而学生肯不肯配合老师又在很大程度取决于学生信不信任教师,因此要想较好地调动学生,教师必须在学生面前树立较高威信。
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罗水仔
2015-12-26 21:34
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后进生的感情丰富,且较为敏感,外表一副满不在乎、玩世不恭的样子,内心却蕴藏着要求进步的“火种”,他们都有一个怕遭冷落的共同心理。若老师总认为他们是“朽木不可雕也”,一再对他们冷落、挖苦、讽刺、歧视、放任自流,最终,只能是“破罐子破摔”,数学科目必将成为他们的“厌恶科”。因此老师要有颗爱心,热爱和尊重他们,对他们多关心,多爱护,多表扬,多鼓励。如于课余时间和他们聚在一起“闲谈用诚恳的态度接纳他们,从而让他们接纳老师,接纳你的语文课,这样,才能唤起后进生的进取心。
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吴才生
2015-12-26 20:53
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对学习产生兴趣
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