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方友京
2016-01-12 17:12
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教师应鼓励学生预习并找出疑难问题。提高学生的积极性。
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饶志刚
2016-01-09 09:57
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学习了,多多感谢,
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韩小光
2015-12-04 20:35
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学生的兴趣很重要
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查玲芳
2015-12-02 12:15
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教师应鼓励学生预习并找出疑难问题。这样,学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合,课堂上就会减少“损耗”,从而能够大大提高课堂教学效率。
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熊启芳
2015-11-20 08:08
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主渠道仍是提高课堂教学效率
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熊启芳
2015-11-20 08:08
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教师应鼓励学生预习并找出疑难问题。这样,学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合,课堂上就会减少“损耗”,从而能够大大提高课堂教学效率。
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熊启芳
2015-11-20 08:07
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学生的兴趣很重要
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贺文俊
2015-11-15 22:05
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学生就会带着强烈的求知欲听课
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贺文俊
2015-11-15 22:05
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不能加班加点补课
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周波
2015-11-15 21:31
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学生不愿意学习,你讲得再好也沒用
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王小花
2015-11-15 20:47
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学生的兴趣很重要
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王茂福
2015-11-15 19:43
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教师应鼓励学生预习并找出疑难问题。这样,学生就会带着强烈的求知欲听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合,课堂上就会减少“损耗”,从而能够大大提高课堂教学效率。
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王茂福
2015-11-15 19:43
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伴随着新一轮基础教育课程改革的实施,新课程已走进我们教师的生活。面对全新的课程标准,全新的教材,对我们来说,都是一次新的挑战。教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在“加班加点”补课上,主渠道仍是提高课堂教学效率。如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率,有许多问题值得研究。
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