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向再孙
2015-12-17 12:00
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认真听讲、勤于思考、敢于质疑、按时完成作业等良好的学学习
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黄万英
2015-12-13 20:52
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主动预习、认真听讲、勤于思考、敢于质疑、按时完成作业等良好的学
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黄万英
2015-12-13 20:51
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培养学生的自信心。
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黄万英
2015-12-13 20:51
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要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力
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黄万英
2015-12-13 20:51
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让自己的心态永远年轻,保持年青人的刺激可以促使自己
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张敏
2015-11-18 11:39
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认真听讲、勤于思考、敢于质疑、按时完成作业等良好的学习习惯。
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张敏
2015-11-18 11:39
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多写多做。多做一些习题
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王小勇
2015-11-18 11:21
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帮助学生养成认真作业的习惯。
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王小勇
2015-11-18 11:20
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培养学生的自信心。
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王小勇
2015-11-18 11:19
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要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导学生, 充分调动学生对学习的积极性和主动性, 进而能创造性地学, 最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天,应多方面激发学生学习的兴趣,挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力, 激起学生的兴趣, 使他们很快进入 “最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓,自学的积极性就越高。 激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。
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王小勇
2015-11-18 11:17
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多读多想。学数学需要自问自答的精神。有时,老师在课堂讲的方法,自己未必能懂,那就需要自己慢慢去理解消化。与此同时,要懂得产生疑问:“为什么要用这种方法?”“这种方法是怎么得来的?”“只可以用这种方法解题吗?”等你明白了这些问题的时候,解题方法也自然就牢记心中。
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王小勇
2015-11-18 11:16
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多写多做。多做一些习题,做的时候加以分析,确定类型,关键要掌握方法。久而久之,分析的能力就会变,多复杂的题目也能看透,同时,在分析的时候,常常会发现另一种解题方法,着同样也要熟记心中,因为学数学需要多方面巩固。
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罗翠梅
2015-11-15 10:49
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在同样的教材、同样的老师授课的情况下,影响学生学习成绩的因素主要有两个方面,一是智商,二是习惯。智商的高低,先天的禀赋是关键;而良好的学习习惯,却完全取决于后天的培养。对于一个学校的几个平行班来说,学生在天赋方面总体的平均水平是基本一致的,那么,决定这个班级学生学习成绩的关键因素,就只有学习习惯了。那些学习成绩突出的班集体,学生普遍具有主动预习、认真听讲、勤于思考、敢于质疑、按时完成作业等良好的学习习惯。
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刘建华
2015-11-15 10:53
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多交流
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钟长生
2015-11-15 10:34
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高身显身吧
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