我觉得可以采用以下方式处理:如课堂上,在他搞笑、作怪想引起他人关注的时候,教师要想办法把其他同学的目光吸引过来,让他们也不要关注这位“虚心接受,坚决不改”的学生,让他无法得到他人的关注,他必然会失望。教师还可以通过表扬他身边遵守纪律的同学,给他提供一个榜样,同时暗示他:像你这样作怪扰乱课堂纪律的,老师不会关注你。老师关注的是你身边遵守纪律的同学。如果这位“虚心接受,坚决不改”的学生有所收敛,老师就要马上进行肯定和鼓励,这样就会慢慢将其引到所预设的方向上来。
转发洪老师评论:“我看过一句话:差生是由差老师和差家长联手缔造的。好的老师,用50种方法教一个学生。差老师用一种方法教50个学生。孩子不听话,一般都是教导的方法不对。其实要达到目的,并不只有一种方法。可以试试换一种方法。当然,具体问题还要具体对待。 ”
在课堂上我遇到最难解决的难题是:每班都有那么几个学生不带学习用品,上课时就是坐着,无所事事,无论老师怎样批评,谈心,他下节课还是老样子,真的拿他们没办法。