转换教师观念和角色，优化搭配各种教育资源，不断地学习进步，与时俱进，争当先锋。

教师在参与指导研究性学习的过程中必须重新审视，吐故纳新，与时俱进地提高素质,完善自我,并建立新的师生关系。感触颇深。